記事「国語科」 の 検索結果 32 件
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研究授業（3･4年国語）今日は、3･4年生の国語の研究授業がありました。 教科は国語です。 本校は、対話活動の研究をしています。 しっかりとマスクをして、対話活動を行いました。 そして、ＩＣＴ..
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方言詩をつくろう！マインドマップ #mindmapJP９月１日、２日と、県の教育センターで国語科コンピュータ活用講座を受講してきました。 １日目に青森県の方言詩に関係ある方々の歌碑を巡り、２日目にそれをパワーポイントを使って教材化するという内容の研..
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書けすぎちゃって困る作文マインドマップ #mindmapJP久々の国語科の実践です。５年生の担任が１ヶ月の長期出張で不在なので、マインドマップを使った作文の書き方の授業を行うことができました。 作文のテーマは「１学期の反省と夏休み」です。この作文は代表児童が..
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ミラクル ミルク マインドマップ #mindmapJP学校図書３年国語上の説明文「ミラクル ミルク」をマインドマップにしてみました。再来週の月曜日は指導主事訪問があります。そのときの集中授業の指導案をじっくりと検討するために、まず教材文をマインドマップに..
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大造じいさんとがんのまとめマインドマップ #mindmapJP #zen_nohこのマップは私の学級の児童がかいたものではありません。本校の５年生の学級で行われた実践です。 先日校内研修でマインドマップミニ講座を開催したことを記事にしたのですが、その２日後の朝の打合せ後に、..
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マインドマップの日常化 #mindmapJP本日、聞き取りのテストをやりました。このブログを閲覧して下さっている方は分かると思いますが、一応説明すると、ＣＤから流れる文章を、メモを取りながら聞いて、あとから設問に答えるというテストです。..
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木竜うるし朗読準備マインドマップ #mindmapJP学校図書５年国語下の『木竜うるし』の朗読準備のマインドマップです。セントラル・イメージは権八と藤六です。 物語を一読したあと、主役と対役、クライマックス、主題についてマインドマップにまとめまし..
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漢字マインドマップ 志毎日の宿題となっている漢字マインドマップです。最初に見たとき、このセントラル・イメージが何なのかわかりませんでした。殿様にでもなりたいのかな？？？と思っていたのですが、途中で気付いてしまいました。あれ..
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組になって使われる言葉マインドマップことばのきまりの学習でかいた模造紙マインドマップです。組になって使われる言葉の学習です。セントラル・イメージは組になった感じを出したかったのですが、なんとなく顔を背けているようになってしまい「仲が悪..
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漢字マインドマップ「築」うちの学級で毎日の宿題でやることになっている漢字マインドマップです。これは「築」についてかいてきたものです。このマップは非常に多くのイメージがつかわれています。言葉をひろってくるだけでなく、イメージ化..
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説明文 心と心をつなぐ「もうひとつのお金」のマインドマップ３説明文のマインドマップの三枚目です。今回はＢＯＩを、各形式段落の最初に書かれている接続語にしました。これにより、筆者の論の進め方が明確になります。最後のメインブランチは最初は空白ブランチでした。形式段..
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説明文 心と心をつなぐ「もうひとつのお金」のマインドマップ２説明文の整理のマインドマップ２枚目です。今回学習した段落は、地域通貨と普通の通貨の違いを対比する内容になっています。同じような形式で書かれた文は二学期の説明文「和紙の心」でマインドマップをつかって整理..
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