記事「持続的人間社会」 の 検索結果 6 件
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続「自然工学」／木村さんのリンゴは広がるか先日のエントリ 工学部の学生へ。「人工学」でなく「自然工学」を目指せ。 で、「ばらつきのない原料からばらつきのないモノを作る」「人工学」ではなく、「ばらついた原料からモノを生み出す」「自然工学」に注..
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＊六＊「無職の父と、田舎の未来について。」の中の人が３月２日にトークセッション昨年９月、「無職の父と、田舎の未来について。」というタイトルのブログが話題になりました。当時未来の普通でも紹介しました。 久々に訪れた故郷の状況を憂い、思ってたより、深刻だった。 ..
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＊六＊博士課程修了者の行方不明者が多い本当の理由博士課程のバイブル。ネットでも読める話あり さっきツイッターで知った「引きこもりQ&A」を読んだら、確信しました。博士課程修了者の行方不明者が多い本当の理由を。 博士の定員を増やしたら、..
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【六葉未来点】で紐解く第３回「研究してみたマッドネス」（３）ミライ： 【六葉未来点】で紐解く第３回「研究してみたマッドネス」。いよいよ（３）です。残り６つの研究について六葉未来点を紹介しようと思います。 IT - 誰でも化 / 共生 - 物から心 ..
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【六葉未来点】で紐解く第３回「研究してみたマッドネス」（２）ミライ： はい。ページ変わって、【六葉未来点】で紐解く第３回「研究してみたマッドネス」の（２）です。（１）では、【六葉未来点】の付け方についてお話ししました。ここからはいよいよ、「研究して..
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発達に障害でなくて授業が障害です。こんな記事を見かけました。＜発達障害＞小中学生６１万４０００人 文科省調査・推計発達障害とみられる児童生徒を学年別に見ると、小学１年が最多で９．８％。成長に伴い障害が改善され、小学４年７．８％▽中学..
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