記事「教育心理学」 の 検索結果 28 件
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マウス一つで変わる学習者の取り組みphoto by MattGrommes 今日は、学習者の動機付けについて、僕自身が非常に面白い体験をしたので、皆さんにご紹介したいと思います。 よく、動機付けモデルなどにおいて、学習..
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[発達指数(developmental quotient)]発達指数(developmental quotient) 発達検査(developmental test)で出される結果として、標準的な発達年齢で見られる行動・発話と比較した『子どもの発..
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[デモクラティック・スクールとパークウェイ・プログラム(Parkway Program)]デモクラティック・スクールとパークウェイ・プログラム(Parkway Program) この記事は、前回の記事の続きになります。日本におけるオルタナティブ教育(代替教育)は、学校教育法等..
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[フリースクール・オルタナティブスクールと学校教育]フリースクール・オルタナティブスクールと学校教育 米国のフィラデルフィアに1969年に設立された代表的なフリースクール、オルタナティブ・スクールの実施形態の要綱及び基本理念が、『パークウ..
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[B.S.ブルームの認知領域(cognitive domain)とタキソノミー(分類学)]B.S.ブルームの認知領域(cognitive domain)とタキソノミー(分類学) アメリカの心理学者B.S.ブルーム(B.S.Bloom)はマスタリー・ラーニングという教育方法の理..
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[H.パーカーストのドルトン・プラン(Dalton Plan)]H.パーカーストのドルトン・プラン(Dalton Plan) アメリカの女性教育家であるH.パーカースト(H.Parkhurst)が1913年頃に独自に開発した教育方法(学習指導計画)が..
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[知能検査(知能テスト)・知能偏差値:知的能力とは何か?]知能検査(知能テスト)・知能偏差値:知的能力とは何か? 『知能とは何か』という定義は心理学者によって様々な仮説が提起されているが、[知能の定義と知能検査:キャロル・ドウェックの熟達志向の..
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[情意教育(affective education)と情意領域(affective domain)]情意教育(affective education)と情意領域(affective domain) 学校教育は学生生徒のどの能力を伸ばすかによって『知育・徳育・体育』に分類されることがある..
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[ルドルフ・シュタイナーのシュタイナー教育(Steiners education)]ルドルフ・シュタイナーのシュタイナー教育(Steiners education) シュタイナー教育とは、オーストリアの神秘思想家ルドルフ・シュタイナー(Rudolf Steiner, 1..
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教育心理学ってなんでしょう?教育心理学ってなんでしょう? こんにちわ! ひだまりですJ( 'ー`)し 今日は、朝晴れたので、洗濯をがんばりました!! 突然ですが、 み..
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[Z得点(Z-score,偏差値・標準得点)][同胞葛藤(シブリング・ライバルリー, sibling rivalry)]Z得点(Z-score,偏差値・標準得点) 学年の平均点が40点のテストで60点を取ることと、平均点が80点のテストで60点を取ることの意味合いは異なるが、それはテストの『平均(平均得点..
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教育心理学中学入試を子供にさせる親が増えてきています。 中学入試のメリットは、どんなところにあるのでしょうか? まず、入試のある中学校は、エスカレーター式に進学できる中高一貫校が多く、高校へは無試験で内部進学で..