記事「日本語教師」 の 検索結果 934 件
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応用言語学1復習テストで間違えたところを朱書きで残しておきます。 ・（ ）に適語を入れなさい。 第二言語習得理論におけるひとつの流れとは、（ 習慣形成 ）による言語習得で、刺激ー反応ー強化によって言語が習..
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文法・構文論5復習テストで間違えたところを朱書きで残しておきます。 ・次の学習者の誤用に関して指導する際、どのような根拠を挙げればいいか答えなさい。 1.「あの人が手伝ってくれると、きっとうまくいったのに。..
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教材教具2復習テストで間違えたところを朱書きで残しておきます。 ・（ ）に適語を入れなさい。 日本語の教科書について分析する際、例えば次のようなことに着目する。 A)シラバスは何か。 教科書の選択..
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文法・構文論4復習テストで間違えたところを朱書きで残しておきます。 ・次の太字部分のうち、性質の最も異なるものを選びなさい。 1.A.この教科書は挿絵が多くて、字が見やすいです。 B.あの人はちょっとわ..
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文法・構文論2復習テストで間違えたところを朱書きで残しておきます。 ・（ ）に適語を入れなさい。 使役文は意味・機能的には三つの種類が考えられる。「（ 働きかけ・強制 ）の使役」は使役主による命令や勧誘など..
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評価法復習テストで間違えたところを朱書きで残しておきます。 ・（ ）に適語を入れなさい。 評価の手段として最も用いられるのはテストであるが、「よいテスト」であるためには次のような条件を考慮しなければ..
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文法・構文論1復習テストで間違えたところを朱書きで残しておきます。 ・（ ）に適語を入れなさい。 動詞文の場合、その文で用いられる（ 必須格 ）の数は動詞の意味により決まっている。例えば「食べる」なら二つ、..
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教授理論2復習テストで間違えたところを朱書きで残しておきます。 ・次の説明に当てはまる語を書きなさい。 1.学習者に自信を与えるため、暗示学を応用した教授法。 （ ジェストペディア ） 2.コミュニケ..
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今日もひらがな特訓の日こんにちは！ 今日は発音を中心とした学習をしました。 なかなか中国の方には、発音しにくい言葉あります。 もちろん僕達も外国語を学ぶとなると、同じ事なんですが。 生徒さんの２人とも英語（..
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今日は、「む」「り」と百でした(^^ゞこんにちは！ 今日も日本語学習有りました。 特にひらがなとカタカナが中心の初歩の勉強ですが、バランスよくひらがなを書くことは学習者の方にとっては大変難しいようです。カタカナはもっとバランスが取..
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日本人の知らない日本語こんばんは！ 仲 里依紗さん主演の元コミック原作のこのタイトルは、もう一回チェックです。 ⇒日本人の知らない日本語DVD-BOX 確かにタイトル通りに、日本人でもちゃんと日本語が..
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今週は、きゃ、きゅ、きょ！こんにちは！ 今日のコマは、 きゃ、きゅ、きょなどです。とってもこの「詰まる音」がみんな苦手です。 母国語に確かにあるようでないような発音だと思います。 もっと難しいのが、..