記事「教育」 の 検索結果 18656 件
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「No.14＜競技の心得＞」について「No.14＜競技の心得＞」について 際限なき競争というコトバの意味をあえて定義するなら、勝利に執着するあまり、ルールを破り、マナーを犯し、自己統御を逸脱して競争のための競争と成り果て、目的を見失っ..
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「No.13＜競技と勝利＞」について「No.13＜競技と勝利＞」について 道徳の時間には、強欲を悪であると教えられることがあった。 だが、私は、そうした考え方に疑問を感じる。人の生きる原動力は執着や欲にあると思うからだ。 文明の進..
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「No.12＜競技における勝敗の意味＞」について「No.12＜競技における勝敗の意味＞」について 競争を悪のごとくみたてて断罪してきた近年のゆとり教育や平等主義。 競争においては、勝者にしか得られるものがないという偏った価値観が、その根底にある..
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「No.11＜現代教育と資本主義＞」について「No.11＜現代教育と資本主義＞」について ＜誠の努力とは＞ どれほど競争否定の教育を行っても、社会は競争原理の働く資本主義体制下にある。平等などという幻想を植え付けられても、社会にでてしまえば..
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「No10＜現代教育に思うこと＞」について「No10＜現代教育に思うこと＞」について ＜現代教育の誤算＞ 現代教育は、従来の詰め込み型の教育に対する反省から、ゆとり教育の名のもと、教える内容を大幅に削減し、競争を否定することで、子供たちの..
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「No.9＜全肯定と全否定＞」について「No.9＜全肯定と全否定＞」について ＜デジタル思考の罠＞ 今日、我々の思考には二極化の罠が忍び寄っている。物事を判断する場合、白か黒かしか問わず、金持ちと貧民、支配者と被支配者、敵、味方という..
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＜制限＞映画やテレビなど、著作物を鑑賞する年齢の制限や、そこで行われる表現の制限を厳しく設けるべきか否かには議論の余地がある。 どういう情報を得ようとも、それによって善悪の価値判断がゆらぐわけではなく、問題..
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＜無智の功罪＞医者の無智は、直接患者の不利益につながってしまうという厳しい現実を抱えている。 このため、いくら慈悲深き医者を装ってみても、そこに智恵がなければ、患者にとっては迷惑なだけの存在である。 時..
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続編No.51＜ある勉強嫌いの男の話＞その昔、あるところに勉強嫌いの男がいた。 男は勉強が嫌いだったが、芸術のセンスに恵まれていて、歌を歌えば聴く者全てに涙を誘い、絵を描けばそれを観る者全てを魅了した。 けれども、男の師は、彼にいつも..
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続編No.50＜学問の意義＞現代教育が子供たちの勉強嫌いを助長することで破壊してしまった学問の意義を問い直してみたいと思う。 学問を行う目的は、視野を広げることにある。また、学問は人生という名の大航海における、帆の役割を担..
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続編No.47＜客観性の所在＞確かに、霊的自覚にまつわる愚見は、唯物論的観点からすれば、私の主観に過ぎないものかもしれない。しかしながら、果たしてこの世に、真の客観など存在するのだろうか。 いついかなる場合であっても、我々は..
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続編No.44＜成功と失敗＞成果が伴わなければ価値がないという考え方がある。物事には成功か失敗しか存在せず、失敗には価値がないという考え方だ。 一見、厳しい人生観を表す現実主義者の卓見であるかのようだが、私はこうした考え方には..